١ نوفمبر ٢٠٢٣

شرح درس الجملة الاسمية

القورو السعودية - Algooru - شرح درس الجملة الاسمية
ساهم في النشر

في هذا الدرس سنتعلم مكونات الجملة الاسمية، وحالتها الإعرابية وعلامات إعرابها، والأفعال الناسخة، والحروف الناسخة.

 

الجملة الاسمية:

الجملة الاسمية تبدأ باسم وتتكون من: مبتدأ (اسم مرفوع)، وخبر (اسم مرفوع). فالمبتدأ هو الاسم الواقع في أول الجملة، والخبر هو الاسم المتمم لمعنى المبتدأ. 

  • مثال: (الدين المعاملة)، وقعت الدين اسم في أول الجملة فهي مبتدأ مرفوع، وجاءت كلمة المعاملة لتتم معنى المبتدأ فهي خبر مرفوع. 

كما أن المبتدأ والخبر يرفعان بالضمة إذا كانا: 

  • مفردين. 
  • جمع تكسير. 
  • جمع مؤنث سالم. 
  • أمثلة على ذلك: الصديقُ وفيٌ، الأصدقاءُ أوفياءُ، الصديقاتُ وفياتُ.

لسّى درس الجملة الإسمية صعب عليك؟ لك حصتين مجانية مع باقتك الأولى

احجز معلم خصوصي

نجد في الأمثلة السابقة أن المبتدأ والخبر مرفوعان بالضمة، لأنهما في المثال الأول مفردين، وفي المثال الثاني جمع تكسير، وفي المثال الثالث جمع مؤنث سالم. أما إذا كان المبتدأ والخبر مثنى، فتكون علامة الرفع لكلاهما الألف. وتكون علامة الرفع الواو في الأسماء الخمسة، وجمع المذكر السالم. أمثلة على ذلك:

  • (أخوك ذو خلق نبيل)، نجد هنا أن المبتدأ أخوك، والخبر ذو. كلاهما مرفوع بالواو لأنهما من الأسماء الخمسة. 
  • (الجادون فائزون)، نجد هنا أن المبتدأ الجادون، والخبر فائزون. كلاهما مرفوع بالواو لأنهما جمع مذكر سالم.

 

تدخل (كان وأخواتها) على الجملة الاسمية، فترفع المبتدأ ويكون اسمها وتنصب الخبر ويكون خبرها. وتدخل (إن وأخواتها) على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويكون اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها. 

  • مثال على الجملة الاسمية: الدين ُالمعاملةُ. عندما تدخل كان أو أحد أخواتها على هذه الجملة ستصبح: (كان الدينُ المعاملةَ). وعندما تدخل إن أو أحد أخواتها على الجملة ستصبح: (إن الدينَ المعاملةُ). ويدل هذا على أن كان وأخواتها تعمل عكس عمل إن وأخواتها.

الحروف والأفعال الناسخة مع الجملة الاسمية:

ومن أشهر الأفعال الناسخة: كان، ليس، صار، أضحى، ظل، بات، أمسى، مازال، مادام. ومن أشهر الحروف الناسخة: إن، أن، لكن، كأن، ليت، لعل، لا النافية للجنس. وسنذكر بعض الأمثلة لتوضيح الحروف والأفعال الناسخة مع الجملة الاسمية:

 

1- الجملة الإسمية (المستشارُ مؤتمنُ)، تتكون من مبتدأ(المستشار) مرفوع بالضمة لأنه مفرد، وخبر (مؤتمن) مرفوع بالضمة لأنه مفرد.

  • (كان المستشارُ مؤتمناً)، جملة اسمية دخل عليها الفعل الناسخ (كان) واسم كان مرفوع بالضمة لأنه مفرد (المستشارُ)، وخبر كان منصوب بالفتحة لأنه مفرد، والأفعال الناسخة كان وأخواتها ترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
  • (إن المستشارَ مؤتمنُ)، جملة اسمية دخل عليها الحرف الناسخ(إن)، واسم إن(المستشارَ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة لأنه مفرد، وخبر إن (مؤتمنُ) مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه مفرد.

     

2- الجملة الاسمية (الصديقان وفيان)، جملة اسمية لم يدخل عليها لا حرف ناسخ ولا فعل ناسخ، إذاً سيكون المبتدأ والخبر كلاهما مرفوعان، وعلامة الرفع هنا الألف لأن المبتدأ (الصديقان) والخبر (وفيان) مثنى.

  • (مازال الصديقان وفيين)، جملة اسمية دخل عليها فعل ناسخ (مازال)، والأفعال الناسخة ترفع المبتدأ وتنصب الخبر، المبتدأ (الصديقان) مرفوع لأنه اسم الفعل الناسخ (مازال)، وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، والمثنى يرفع بالألف، والخبر (وفيين) منصوب لأنه وقع خبر الفعل الناسخ (مازال)، وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى والمثنى ينصب بالياء.
  • (ليت الصديقين وفيان)، جملة اسمية دخل عليها حرف ناسخ (ليت)، والحروف الناسخة تنصب المبتدأ وترفع الخبر، المبتدأ (الصديقين) اسم ليت منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى، والخبر (وفيان) خبر ليت مرفوع، وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. ملاحظة: المثنى يرفع بالألف، وينصب بالياء. 

 

      

   3- الجملة الاسمية (المؤمنون متحابون)، جملة اسمية لم يدخل عليها فعل ناسخ ولا حرف ناسخ، إذاً المبتدأ (المؤمنون) مرفوع والخبر(متحابون) مرفوع، وعلامة الرفع هنا الواو، لأنه جمع مذكر سالم.

  • (أصبح المؤمنون متحابين)، جملة اسمية دخل عليها الفعل الناسخ (أصبح). المبتدأ (المؤمنون) اسم للفعل الناسخ، مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم، والخبر (متحابين) خبر الفعل الناسخ (أصبح) منصوب وعلامة نصبه الياء، لأن جمع المذكر السالم ينصب بالياء
  • (لعل المؤمنين متحابون)، هنا الجملة الاسمية دخل عليها الحرف الناسخ (لعل). المبتدأ (المؤمنين) اسم لعل منصوب وعلامة نصبه الياء، لأنه جمع مذكر سالم، والخبر (متحابون) خبر لعل مرفوع وعلامة رفعه الواو، لأنه جمع مذكر سالم. ملاحظة: جمع المذكر السالم يرفع بـ: الواو، وينصب بـ: الياء.

الأسماء الخمسة:

الأسماء الخمسة هي: أبو، أخو، حمو، فو، ذو. وعلامات إعرابها هي: ترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجزم بالسكون. 

وشروط إعرابها: 

  • أن تكون مفردة مثل: أبوك (مفردة) ولا تكون جمع مثل: الآباء، أو مثنى مثل: ابوان. 
  • أن تكون مضافة للكاف مثل: أبوك، أو مضافة لاسم مثل: أبو عمر، لا تكون مضافة إلى ياء المتكلم مثل: أبي، أخي. 
  • أمثلة للأسماء الخمسة: أبوك كريم، ذو الأخلاق الحميدة محبوب.

تدريب الكتاب: 

    - أكمل كما في المثال، واضبط الجمل جميعها بالشكل: 

                - الصدقُ منجاةُ. (إن) 

                - إن الصدقَ منجاةُ.

 

    - الظلم ُ ظلماتُُ يوم القيامة. (يصبح) 

       - يصبح الظلمُ ظلماتٍ يوم القيامة. 

       - إن الظلمَ ظلماتُُ يوم القيامة. (إن)

 

- أبوك ذو منزلة عالية.

- مازال أبوك ذا منزلة عالية. (مازال) 

- لكن أباك ذو منزلة عالية. (لكن) 

النقاط الرئيسية: 

  • الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ وخبر. 
  • الأفعال الناسخ كان وأخواتها: صار، ليس، أضحى، بات، أمسى، مازال، مادام، ظل. تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويكون اسمها، وتنصب الخبر فيكون خبرها. 
  • الحروف الناسخة إن وأخواتها: أن، لعل، ليت، كأن، لا النافية للجنس، لكن. تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويكون اسمها، وترفع الخبر ويكون خبرها. 
  • الأسماء الخمسة: أبو، أخو، حمو، فو، ذو، ترفع بالواو وتنصب بالألف. 
  • جمع المذكر السالم يرفع بالواو وينصب بالياء. 
  • المثنى يرفع بالألف وينصب بالياء. 
  • جمع المؤنث السالم: يرفع بالضمة وينصب بالكسرة. 
  • المفرد وجمع التكسير يرفع بالضمة وينصب بالفتحة. 

تخطيط الدرس: 

الأهداف: 

أن يتمكن الطالب من: 

  • ضبط المبتدأ والخبر بعلامة الرفع المناسبة. 
  • يعدد النواسخ الفعلية والنواسخ الحرفية.
  • التمييز بين عمل النواسخ الفعلية، والنواسخ الحرفية. 
  • ضبط المبتدأ والخبر بحسب ما يدخل عليهما من النواسخ.

     

المتطلبات: 

أن يكون الطالب على دراية سابقة بـ: 

  • أنواع الكلمة: اسم، فعل، حرف.

 

 

تمرين الدرس: 

اختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

 

الأفعال الناسخة كان وأخواتها: 

  • image.png

    تنصب المبتدأ وترفع الخبر. 

  • image.png

    ترفع المبتدأ وتنصب الخبر.

 

الأسماء الخمسة ترفع بـ: 

  • image.png

    الواو. 

  • image.png

    الضمة. 

 

لسّى درس الجملة الإسمية صعب عليك؟ لك حصتين مجانية مع باقتك الأولى

احجز معلم خصوصي
اقرأ المزيد
طرق الاستعداد للامتحانات
١٦ أبريل ٢٠٢٥
طرق الاستعداد للامتحانات: كيف تذاكر بذكاء وتحقق نتائج أفضل؟
الاستعداد الجيد للامتحانات لا يعتمد فقط على عدد الساعات التي تقضيها في المذاكرة، بل على جودة التنظيم، وفعالية الأساليب، ومدى التوازن بين الجهد العقلي والنفسي. في هذا المقال، سنأخذك في رحلة مختلفة لاستكشاف طرق جديدة وحصرية للاستعداد للاختبارات، بعيدًا عن النصائح التقليدية التي يعرفها الجميع.
القورو - Algooru - شرح درس الرسم بالألوان الخشبية
١٣ ديسمبر ٢٠٢٣
شرح درس الرسم بالألوان الخشبية
-هناك العديد من الأسباب التي يمكن أن تجعل الطفل يعاني من نوبات غضب وانفجارات عاطفية وسلوكيات سيئة أو غير متوقعة، وقد تكون هذه الأسباب بيولوجية مثل الجوع أو الإرهاق، كما يمكن أن تتعلق بالقدرة على الاتصال، ويمكن أن يشمل أيضًا أسبابًا عاطفية، مثل عدم القدرة على احتواء المشاعر أو وصفها، ولا شك أن البيئة تؤثر أيضًا في هذا الصدد، ولاحتواء سلوك الطفل، يجب العمل على معرفة الأسباب التي تقف وراء هذا السلوك، واتباع بعض النصائح لتعديله، إليكم أبرزها.
 القورو - Algooru - شرح درس مقدمة إلى المايكروبت
٧ فبراير ٢٠٢٤
شرح درس مقدمة إلى المايكروبت
المتحكمات الدقيقة هي دوائر الكترونية متكاملة تحتوي على معالج دقيق الى جانب الذاكرة، وتدعم مختلف الأجهزة الطرفية القابلة للبرمجة والمستخدمة للإدخال والإخراج وتتحكم في وظائف الجهاز أو النظام الإلكتروني.
تعرف أحد بحاجة معلم؟ قولّه على القورو!